Má smysl volit? Jaký dopad má, pokud nevolím? Jsou demokratické volby spravedlivý systém? A co samotná demokracie? Samé otázky... 🙂
12.10. od 21:00 živě na V.O.X. TV. @Wilder
Již dětem na základní škole kreslíme do učebnic obrázek skleníku, na který se shora usmívá sluníčko. Krátkovlnné záření ze sluníčka projde sklem, zahřeje vnitřek skleníku, ale dlouhovlnné záření (vyzařované ohřátým interiérem skleníku) je sklem pohlcováno, „nemůže ven“, a proto je ve skleníku teplo. A podobnou roli jako sklo ve skleníku hraje, milé děti, oxid uhličitý v atmosféře. Tohle „vysvětlení“, po němž se celý skleníkový efekt jmenuje a kterému s laskavým svolením čtenáře říkám „skleníkový efekt pro mateřské školky“, trpí drobným problémem – je úplně špatně.
"Darovali byste někomu raději disk se svými kompletními myšlenkami za jeden týden, či byste někomu raději na týden poskytli přístup do vašeho e-mailu, telefonu a všech komunikačních nástrojů?"
O "brain privacy" a "neuroprávech" píše Hynek Trojánek z organizace IuRe (Iuridicum Remedium), která hájí svobody a práva jednotlivců na území digitálního světa.