Hay educaciones que son productivas, hay educaciones que son indiferentes (como consumos de lujo, como saber poesía persa del siglo XIII), y después hay conocimientos que son contraproductivos, esto es, que cuanto más aprendes de ellos, más daño haces. (2/4)
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Hay educaciones que son productivas, hay educaciones que son indiferentes (como consumos de lujo, como saber poesía persa del siglo XIII), y despu...
Cuando hablamos de la educación como un bien, la educación en sí no es un bien. Depende de lo que se enseñe en ella. (1/4)
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Cuando hablamos de la educación como un bien, la educación en sí no es un bien. Depende de lo que se enseñe en ella. (1/4)
No pueden ser las cuatro correctas a la vez. El problema es determinar cuál de ellas es la correcta, por eso hay debate académico. Pero, desde luego, por fuerza, tres de ellas, si se aplican, tienen que ser negativas. (4/4) #PaleoLET
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No pueden ser las cuatro correctas a la vez. El problema es determinar cuál de ellas es la correcta, por eso hay debate académico. Pero, desde lu...
Por ejemplo, entre una política económica austriaca, una marxista, una keynesiana y una monetarista, tres de las cuatro tienen que ser falsas, por fuerza. Yo no digo que sea la otra la falsa, pero, desde luego, tres de las cuatro tienen que estar erradas. (3/4)
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Por ejemplo, entre una política económica austriaca, una marxista, una keynesiana y una monetarista, tres de las cuatro tienen que ser falsas, po...
Y se ven frustradas cuando podrían ser buenos médicos. Porque de lo que se trata es que sepan de medicina, porque la perfección en todo no es habitual y no quiere decir nada. Quiere decir que es bueno en todas las asignaturas, no que tenga vocación para eso. (5/5) #PaleoLET
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Y se ven frustradas cuando podrían ser buenos médicos. Porque de lo que se trata es que sepan de medicina, porque la perfección en todo no es ha...
Hay personas que sufren porque tienen vocación de médicos, son gente sacrificada, son gente a la que le gusta la medicina, y claro, se ven desplazadas porque a lo mejor tienen una mala nota en una asignatura que no tenga que ver, como literatura. (4/5)
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Hay personas que sufren porque tienen vocación de médicos, son gente sacrificada, son gente a la que le gusta la medicina, y claro, se ven despla...
Los alumnos de las facultades deben seleccionarlos las facultades, y con criterios específicos para cada facultad. (1/5)
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Igual que al químico le interesa, no que sepa mucho de Aristóteles (que también debe saberlo, a lo mejor), pero sí que sea bueno en química. O al médico no sólo que sepa de medicina, sino que tenga vocación de médico. Porque esas cosas son difíciles de medir con un número. (3/5)
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Igual que al químico le interesa, no que sepa mucho de Aristóteles (que también debe saberlo, a lo mejor), pero sí que sea bueno en química. O...
En ciencias políticas, que es la facultad donde yo trabajo, no me interesa especialmente que el alumno tenga una nota media de 9, me interesa que tenga una media de 9 en las asignaturas o los temas que tengan que ver con eso. (2/5)
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Y se ven frustradas cuando podrían ser buenos médicos. Porque de lo que se trata es que sepan de medicina, porque la perfección en todo no es habitual y no quiere decir nada. Quiere decir que es bueno en todas las asignaturas, no que tenga vocación para eso. (5/5) #PaleoLET
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Y se ven frustradas cuando podrían ser buenos médicos. Porque de lo que se trata es que sepan de medicina, porque la perfección en todo no es ha...